Дети, которые не готовы к детскому саду, могут страдать от долгосрочных последствий
Новое исследование предполагает, что дети, поступающие в детский сад, должны быть готовы к школе в социальном и поведенческом отношении, иначе они могут столкнуться с трудностями в более поздних классах.
"В 2015 году воспитатели детских садов оценили более половины учащихся, отстающих в социальных и поведенческих навыках, необходимых для обучения, и это болезненно для детей, которые хотят добиться успеха, но становятся разочарованными и безнадежными," Автор исследования Дебора Гросс, профессор психического здоровья и психиатрического ухода в Университете Джона Хопкинса в Балтиморе, сообщила в пресс-релизе университета. …
Дети, которые не готовы к детскому саду, могут страдать от долгосрочных последствийПодробнее »