У младших школьников, которые выросли в домах, окруженных большим количеством зеленых насаждений, обычно наблюдается большее количество белого и серого вещества в определенных областях мозга. Эти анатомические различия, в свою очередь, связаны с благотворным влиянием на когнитивные функции. Это основной вывод исследования, опубликованного в журнале Environmental Health Perspectives и проведенного Барселонским институтом глобального здравоохранения (ISGlobal), центром, поддерживаемым "La Caixa" Фонд в сотрудничестве с Больницей дель Мар (Испания) и Школой общественного здравоохранения UCLA Fielding (UCLA FSPH).
Исследование проводилось в субкогорте из 253 школьников из проекта BREATHE в Барселоне (Испания). Продолжительность пребывания в жилых зеленых насаждениях оценивалась с использованием спутниковой информации об адресах детей от рождения до момента проведения исследования. Анатомия головного мозга изучалась с помощью трехмерных магнитно-резонансных изображений (МРТ) высокого разрешения. Рабочая память и невнимательность оценивались с помощью компьютерных тестов.
"Это первое исследование, в котором оценивается связь между долгосрочным воздействием зеленых насаждений и структурой мозга," говорит доктор. Пайам Дадванд, исследователь ISGlobal и ведущий автор исследования. "Наши результаты показывают, что воздействие зеленых насаждений в раннем возрасте может привести к благоприятным структурным изменениям в головном мозге."
Анализ данных показал, что длительное воздействие зелени положительно связано с объемом белого и серого вещества в некоторых частях мозга, которые частично перекрываются с теми, которые связаны с более высокими баллами в когнитивных тестах. Более того, пиковые объемы белого и серого вещества в областях, связанных с воздействием зеленых насаждений, предсказывали лучшую рабочую память и снижение невнимательности.
Считается, что контакт с природой необходим для развития мозга у детей. Предыдущее исследование 2593 детей в возрасте от 7 до 10 лет, участвовавших в проекте BREATHE, показало, что в течение 12-месячного курса исследования у детей, которые посещали школы с более высокой зеленой зоной на открытом воздухе, было большее увеличение рабочей памяти и большее снижение невнимательности, чем у детей. кто ходил в школы с меньшей зеленью.
Гипотеза биофилии предполагает эволюционную связь человека с природой. Соответственно, зеленые насаждения предлагают детям возможности для психологического восстановления и побуждают к важным упражнениям в открытии, творчестве и принятии риска, которые, в свою очередь, должны положительно влиять на различные аспекты развития мозга. Кроме того, в более зеленых районах часто наблюдается более низкий уровень загрязнения воздуха и шума, и они могут обогащать микробиологические поступления из окружающей среды, и все это может иметь косвенные преимущества для развития мозга.
"Исследование дополняет растущее количество свидетельств того, что воздействие зеленых насаждений и других факторов окружающей среды в молодом возрасте может оказывать измеримое и продолжительное воздействие на наше здоровье на протяжении всей жизни," говорит соавтор Майкл Джерретт, заведующий кафедрой и профессор наук о здоровье окружающей среды в Школе общественного здравоохранения Филдинга Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе.
"Эти результаты также могут дать ключ к разгадке того, как такие структурные изменения могут лежать в основе наблюдаемых положительных эффектов воздействия зеленых насаждений на когнитивное и поведенческое развитие," объясняет доктор. Хесус Пухоль из отделения радиологии больницы дель Мар и соавтор исследования.
"Это исследование дополняет существующие данные о преимуществах преобразования наших городов за счет расширения доступа к природной среде," говорит проф. Джорди Суньер, исследователь ISGlobal и последний автор исследования.
Необходимы дальнейшие исследования для подтверждения результатов в других популяциях, условиях и климатических условиях, оценки других когнитивных и неврологических результатов и изучения различий в зависимости от характера и качества зеленых насаждений, а также доступа детей к ним и их использования.