На этой фотографии от марта 2011 года, предоставленной Джеффом Мартином, Ян Уэллс сидит на велосипеде в Северном Ганновере, Северная Каролина.J. Уэллс, 21, из Аллентауна, северная.J., страдает аутизмом и не может найти оплачиваемую работу. В исследовании, опубликованном в понедельник в журнале «Педиатрия», говорится, что каждый третий молодой человек с аутизмом не имеет работы, не имеет высшего или технического образования почти через семь лет после окончания средней школы и живет хуже, чем люди с другими ограниченными возможностями. (Фото AP / любезно предоставлено Джеффом Мартином)
(AP) – Каждый третий молодой человек с аутизмом не имеет оплачиваемого опыта работы, не имеет колледжа или технического образования почти через семь лет после окончания средней школы, как показало исследование. По словам исследователей, это хуже, чем у людей с другими ограниченными возможностями, в том числе умственно отсталых.
Эксперты говорят, что примерно полмиллиона аутичных детей достигнут взрослого возраста в следующем десятилетии, и это проблема, которую директивным органам необходимо срочно решить.
Исследование было проведено задолго до того, как безработица достигла пика после рецессии. Сегодня ситуация тяжелая даже для молодых людей, у которых нет таких ограничений.
Ян Уэллс из Аллентауна, Северная Каролина.J., 21 год, страдает аутизмом и не закончит среднюю школу до следующего года. Он вряд ли пойдет в колледж из-за аутизма. Он хочет работать, но нашел только неоплачиваемую стажировку и в настоящее время работает неполный рабочий день и бесплатно в качестве рабочего на заводе по производству крепежных изделий.
По словам его матери Барбары Уэллс, он трудолюбивый человек с хорошими механическими навыками, но с трудом читает и говорит. Она сказала, что его трудности с пониманием социальных сигналов и языка тела могут доставлять другим людям дискомфорт.
"Я очень боюсь" о его перспективах найти долгосрочную работу, сказала она. "Это не дает мне уснуть по ночам."
Исследование, опубликованное в Интернете в понедельник в журнале Pediatrics, было основано на данных за 2007-08 гг. Выяснилось, что в течение двух лет после окончания средней школы более половины людей с аутизмом не имели опыта работы, колледжа или технического образования.
Вещи улучшились, когда они стали старше. Тем не менее, почти через семь лет после окончания средней школы 35 процентов молодых людей с аутизмом все еще не имели оплачиваемой работы или образования после средней школы.
Эти цифры сравниваются с 26 процентами молодых людей с умственными недостатками, 7 процентами молодых людей с речью и языковыми проблемами и 3 процентами тех, у кого проблемы с обучением.
Людям с аутизмом может быть хуже, потому что у многих изучались также другие виды инвалидности.
Исследователи проанализировали данные национального исследования детей, получающих услуги специального образования, подготовленного для США.S. отдел образования. Было задействовано около 2000 молодых людей с одним из четырех типов инвалидности, в том числе 500 с аутизмом.
Это крупнейшее на сегодняшний день исследование по данной теме и его результатам "являются поводом для беспокойства," сказал ведущий автор Пол Шаттак, доцент Школы социальной работы Брауна Вашингтонского университета в Сент-Луисе. Луи.
"Это волна маленьких детей, которым был поставлен диагноз аутизм, которые стареют к взрослой жизни. Мы как бы настраиваемся на пугающую ситуацию, если не думаем об этом и о том, как мы собираемся помочь этим людям и их семьям," Шаттак сказал.
Согласно правительственным данным, 1 из 88 U.S. дети страдают аутизмом, и есть свидетельства того, что его заболеваемость растет.
В течение следующих 10 лет более 500 000 детей с аутизмом достигнут взрослого возраста, сказал Питер Белл, вице-президент по программам и услугам Autism Speaks, правозащитной группы, которая помогла оплатить исследование.
"Это огромная, огромная проблема," Белл сказал. "К сожалению, есть много семей, которым действительно трудно понять, что в конечном итоге влечет за собой этот переход. …Они сталкиваются с реальностью наличия ребенка, который потенциально может не иметь достаточного количества услуг, чтобы занять их в течение дня."
"Будет только хуже …" Белл сказал.
Его собственный 19-летний сын страдает аутизмом и находится на домашнем обучении, и Белл нанял терапевтов, чтобы подготовить его к работе и другим жизненным навыкам.
Кэрол Шалл, специалист по политике специального образования, сказала, что результаты подтверждают небольшие исследования, показывающие трудности, с которыми сталкиваются дети с аутизмом при переходе во взрослую жизнь, а также подчеркивают необходимость в улучшении услуг профессиональной подготовки, предлагаемых в государственных школах для учащихся специального образования.
Она участвует в исследованиях в Университете Содружества Вирджинии, изучающих, делает ли обучение на рабочем месте и преподавание социальных сигналов старшеклассникам с аутизмом больше возможностей для их трудоустройства.
Детей учат ряду практических навыков и правильному поведению. "Им требуется гораздо большая интенсивность для освоения навыков" чем для других детей, сказала она.
По ее словам, предварительные результаты показывают, что этот тренинг помог детям с аутизмом найти и сохранить работу.