ВАШИНГТОН, D.C. – Кое-какие родители играются Моцарта для собственных младенцев, сохраняя веру привить гения, или по крайней мере дать им ногу, когда они начинают школу. В то время как стратегия была обесценена как путь к раннему достижению, у музыкантов вероятно край по немузыкантам при различении речевые звуки.
Результаты могут оказать помощь растолковать, как музыкальная терапия иногда оказывает помощь детям, борющимся с языком и чтением.Слушание людей говорит, более сложно, чем это имело возможность бы казаться. Мозг обязан разобрать отдельные звуки – названный фонемами – которые составляют слова. Критические контрасты могут быть мелкими: звуковое различие между слогами «ba» и «da», к примеру, длится только 40 миллисекунд.
Неприятность с этими отличиями может сделать чтение тяжёлым для неспособных к чтению детей. Но изучения показали, что игры и пение ритма улучшает неспособное к чтению детское правописание и фонологические навыки.Это принудило Надин Гааб из Массачусетского технологического университета в Кембридже задаваться вопросом, улучшает ли музыка так или иначе свойство студента отличить быстродействующие изменения в звуке. Она и сотрудники искали ответ способом окружения 14 взрослых музыкантов, обучавшихся играть на инструменте, перед тем как им было 7 лет и кто игрался , по крайней мере, пару часов каждую семь дней.
Они тогда сложили речевые особенности к дискриминации этих исполнителей против 14 немузыкантов, подобранных в возрасте, поле и неспециализированной языковой способности. Исследователи попросили, чтобы предметы слушали пары синтезируемых речевых слогов и сказали, были ли они тем же, позже сделали звуки все более и более подобными, пока слушатели больше не могли бы различать их.
Выставка старой музыки, думается, имеет значение. В то время как музыканты и немузыканты были одинаково подобраны, когда это прибыло в различение пар слогов, отличавшихся только по частоте, как правило принимаемой как подача, музыканты были более искусными, когда выбор времени был включен. Они слышали более прекрасные различия в кратком промежутке между согласным и гласным, отделяющим слоги «ga» и «ka», чем немузыканты. И тогда как и выбор времени и частота были включены на контрасте между «ba» и «wa», музыканты победили у немузыкантов с большим отрывом.
Эта расширенная свойство правильно категоризировать обращение вероятно тем, что дает музыкантам лучшую память для слов, говорит Гааб, представивший ее работу над Обществом Нейробиологии, видящейся на этой неделе.Нейробиолог Роберт Зэторр из университета Макгилла в Монреале, Канада, говорит, что результаты необыкновенны. «Вы не обязательно ожидали бы, что музыканты будут лучше в речи», сказал он.
Грядущая работа нужна, он сказал, для идентификации определенного типа музыкального опыта, что имел возможность бы привести к лучшим языковым навыкам.