Джудит Рамали, биолога и экспрезидента колледжа, назвали заголовком программ обучения в Национальном научном фонде (NSF). Ее назначение день назад заканчивает 2 года неуверенности по поводу направления второго по размеру фонда – и самый не так долго осталось ждать растущий – управление.
Рамали заменит временную делающую обязанности директора Джудит Санли, давешнего администратора NSF, что станет основной советником директора и Риты Колвелл.Ramaley, 60, присоединяется к NSF 1 августа после продолжительной карьеры в академии, включающей приветствуемое 6-летнее ограничение в Портлендский университет и скалистый 4-летний срок в Университете Вермонта в Берлингтоне, из которого она ушла официально 30 июня. Ее Портлендские годы выстроили ее репутацию прогрессивного педагога, что имел возможность навести мосты с местными главами, тогда как ее остаются в Вермонте, был омрачен ее обработкой затуманивающегося скандала, включающего мужскую хоккейную команду 1999-2000. Тот эпизод, внесенный ее изгнанию университетскими доверенными лицами.
Рамали говорит, что она покинула те неприятные инциденты и предвидит «эту красивую возможность рассмотреть образование и обучение с национальной точки зрения». Colwell цитирует ее «репутацию фаворита образовательных упрочнений по реформе и долгосрочного интереса к изменяющейся природе и потребностям трудовых ресурсов Америки». И Энн Петерсен, вице-президент Фонда В. Ф. Келлога и бывший ассистент директора NSF, именует ее «храбрым, призрачным отвлечённым фаворитом, человеком действия».
Управление людских образования и ресурсов имеется растягиванием, $800 миллионов в год операция, которую президент Джордж Буш – младший определял, чтобы принудить новое, $200 миллионов в год программа улучшать американскую математику и образование в области естественных наук для всех детей способом соединения университетов с местными школьными округами. Управление также включает программы для повышения меньшинств и женщин числа в науке.
Последний имеется особенно занимательной областью для Ramaley, анатом, научное изучение включенное которого обучается на изобилии и биологических ритмах.