Дайте мыши больше помещения и пару игрушек, и хорошие вещи происходят. Новые нейроны вырастают в гиппокампе, в то время как пространственная память улучшается и простота напряжения.
Столь заманчивый, как это имело возможность бы быть должно связать новые нейроны с изменениями в поведении, новое изучение не находит связи между ними. Результаты противоречат популярному предположению среди ученых, что новые нейроны в гиппокампе содействуют познавательному повышению, идущему с более стимулирующей окружающей средой.Понятие, что две части мозга – гиппокамп и обонятельная луковица – создают новые нейроны во взрослую судьбу, было обширно принято с конца 1990-х.
Но какая роль те новые клетки игра в познавательной функции остается тайной. Недавние изучения нашли, что животные, размещенные в огромных клетках с возможностями для осуществления и социального взаимодействия, генерируют более новые нейроны в гиппокампе, чем делают животных в более тесноте без друзей.
Ученые в лаборатории нейробиолога Колумбийского университета Рене Хена сохраняли веру найти сообщение между гиппокампальным развитием нервной клетки и определенными поведениями, такими как изучение и память, включающие гиппокамп.Бригада Хена убила мышей с сосредоточенной дозой радиации для остановки развития нервной клетки в части гиппокампов животных. Они тогда разместили половину животных в обычные клетки и половины в расширенных окружающих средах в течение 6 недель прежде, чем проверить их напряжение и пространственную память.
К удивлению исследователей животные с лучшими приспособлениями улучшили пространственные навыки памяти и менее переживали, чем мыши в меньших ограничениях, не обращая внимания на не наличие любых новых нейронов в их гиппокампах. «Мы думали, что будем видеть зависимость от развития нервной клетки в некоторых поведениях, которые мы видели в обогащенной окружающей среде, но это не то, что мы нашли», говорит Хен, бригада которого издала результаты онлайн 30 апреля по собственной природе Нейробиология.«Это не говорит, что взрослое развитие нервной клетки не играет роли в функциональных изменениях [в мозгу] связанный с обогащенными окружающими средами, но это выдвигает на первый план то развитие нервной клетки, определенно не целая история», говорит Элизабет Гульд, нейробиолог в Принстонском университете.
Гульд говорит о том, что изучение Хена исследует только два определенных поведения, ограничение, к которому Хен планирует обратиться в будущей работе. «Неприятность заключается в том, чтобы определить, какая из многих гиппокампально-зависимых задач затронута и которые не являются», говорит Хен.