Психолог Международного университета Флориды Маргарет Сибли говорит, что нет никаких доказательств того, что устройства СМИ вызывают СДВГ, несмотря на недавнее исследование, опубликованное в Журнале Американской медицинской ассоциации, в котором говорится об обратном.
Хотя кажется, что многие подростки постоянно отвлекаются на электронные устройства, Сибли говорит, что отвлечение не обязательно означает, что у них СДВГ.
"Проблемы с отвлеченностью и мотивацией являются обычным явлением в подростковом возрасте, но эти проблемы обычно не связаны с СДВГ," Сибли сказал. "До 40 процентов подростков будут испытывать симптомы СДВГ в какой-то момент в подростковом возрасте, включая трудности с концентрацией, которые могут быть связаны с обычными отвлечениями подростков или проблемами психического здоровья, такими как депрессия или употребление наркотиков."
Сибли является членом правления некоммерческой организации «Дети и взрослые с синдромом дефицита внимания и гиперактивности» (CHADD). Она рассмотрела исследование и предоставила информацию для еженедельного информационного бюллетеня CHADD. Читай полную статью здесь.
Недавнее исследование Сибли показывает, что взрослые и подростки, которые никогда не испытывали симптомов СДВГ в детстве, скорее всего, не разовьются СДВГ в более позднем возрасте. Напротив, то, что кажется симптомами СДВГ, лучше объяснить другими проблемами, включая когнитивные эффекты чрезмерного употребления марихуаны, психологическую травму или депрессивные симптомы, влияющие на концентрацию.
Независимо от того, вызывает ли СДВГ проблему, Сибли рекомендует родителям установить ограничения на использование средств массовой информации и других отвлекающих факторов, если они мешают учебе и социальным отношениям.
Сибли – доцент психиатрии & поведенческое здоровье в Центре для детей и семей Международного университета Флориды и Медицинском колледже Герберта Вертхайма. Она является директором программы поддержки ежедневных учебных потребностей подростков (STAND), которая предлагает комплексные семейные услуги для учащихся средних и старших классов с проблемами внимания, организации и поведения в течение всего учебного года. STAND – это семейная программа, которая учит родителей и подростков работать вместе, чтобы ставить академические цели и укреплять успех в достижении этих целей с помощью комплексной программы домашних привилегий.