Считается, что около 40% аутичных детей, молодых людей и взрослых страдают одним или несколькими тревожными расстройствами по сравнению с 10-15% населения в целом.
Менее известен тот факт, что тревога – это не просто часть аутизма – это независимое расстройство, которое можно лечить само по себе.
Повышенное и интенсивное чувство страха часто бывает трудно идентифицировать как тревогу у людей с аутизмом. Это потому, что он может проявляться необычным образом, например, чрезмерным страхом перед очень специфическими объектами или необычным беспокойством по поводу изменения распорядка. Такие проявления тревоги можно было бы отклонить как часть аутизма, а не как сопутствующую тревогу. Однако, когда это различие выявлено и устранено, оно может привести к значительному улучшению качества жизни человека.
Помня об этом, Сити, Лондонский университет и группа по аутизму и социальным коммуникациям Совета графства Западный Сассекс объединили усилия для создания уникального и краткого руководства, которое поможет учителям и другим специалистам принимать обоснованные решения о том, как поддерживать и защищать психическое здоровье детей с аутизмом.
“ Руководство по тревоге при аутизме, основанное на фактических данных ”, выпущенное 24 апреля 2019 года и разосланное в каждую школу Западного Суссекса. В нем собраны последние исследования и практика улучшения эмоционального благополучия аутичных детей.
Доктор Себастьян Гайгг из группы исследования аутизма Лондонского университета Сити сказал: "Исследования начинают рассказывать нам, каковы вероятные причины тревожности при аутизме, а опыт школ подчеркивает многие стратегии, которые могут быть эффективными в поддержании эмоционального благополучия детей."
"Цель нашего руководства – помочь учителям и другим специалистам лучше понять, почему определенные стратегии часто эффективны в помощи детям в управлении своими эмоциями, почему одни и те же стратегии могут не всегда работать и какие другие стратегии можно изучить. В конечном итоге мы хотим помочь профессионалам принимать обоснованные решения о том, как лучше всего поддерживать отдельных детей"
В новом руководстве описывается недавний прогресс, достигнутый в выявлении некоторых ключевых причин тревоги при аутизме, таких как различия в сенсорной обработке и трудности в понимании и регулировании собственных эмоций. Эти различия часто могут сделать мир более неопределенным и непредсказуемым для аутичных детей, и, следовательно, более пугающим и нервирующим.
В руководстве описаны установленные способы помощи аутичным детям управлять своим эмоциональным благополучием, основанные на новейшей исследовательской литературе, а также на практике, основанной на опыте, установленной во многих школах.
Ричард Берретт, заместитель руководителя Совета графства Западный Сассекс и член кабинета министров по вопросам образования и навыков, сказал: "Каждая начальная и средняя школа округа будет иметь возможность извлечь пользу из этой увлекательной совместной работы и реализовать представленные в ней новые идеи. Я надеюсь, что это поможет учителям помочь молодым людям справиться со своими тревогами и жить полноценной жизнью."
Руководство станет основой для бесед в школах группы по аутизму и социальным коммуникациям.