Исследователи говорят, что скачки в напряжении во время раннего развития могут действовать как сигнал, что их родители делают что-то не так, вызывая молодых птиц, чтобы переключить их социальную стратегию обучения и игнорировать родительские подходы в пользу приобретения навыков исключительно от других птиц в скоплении.Этот сигнал напряжения и последующее изменение в поведении тогда позволили бы подросткам обходить «потенциально неадекватный источник информации» – возможно результат низкого качества родительские инвестиции или продовольственный дефицит при рождении – и следовательно избегать «плохого начала в жизни», говорят исследователи.Изменения, которые это напряжение могло создать в образцах социальных взаимодействий людей, могут повлиять на важные процессы всего населения, такие как эффективность миграции и учреждение культуры животных, говорят они.
Новое исследование опубликовано в журнале Current Biology.«Эти результаты поддерживают теорию, что напряжение развития может использоваться в качестве информативного сигнала о среде человека. Если так, это может позволить подросткам постараться не становиться пойманным в ловушку в петле негативных откликов, обеспеченной плохим началом в жизни – программируя их, чтобы принять альтернативу, и потенциально более адаптивный, поведения, которые изменяют их траектории развития», сказал доктор Нилтдж Буджерт, от Кембриджского Отдела Университета Зоологии, который создал исследование с коллегами из университетов Оксфорда и Сент-Эндрюса.Для исследования исследовательская группа взяла 13 выводков только что вылупившихся птенцов зебровой амадины и накормила половину птенцов у каждого выводка с физиологически соответствующими уровнями гормонального кортикостерона напряжения расторгнутой в арахисовом масле и другой половине – их родными братьями контроля – только с арахисовым маслом.
Птенцов рассматривали каждый день в течение 16 дней с возрастов 12 дней.Как только птенцы достигли пищевой независимости, они были освобождены с их семьями в один из двух свободно летающих птичьих вольеров, где исследователи отследили свои социальные добывающие продовольствие признаки радио использования сетей, названные признаками ЯМЫ (Пассивный Интегрированный Приемоответчик) о размере зерна риса. Уникальный признак ЯМЫ каждой птицы был просмотрен, когда птица посетила едока, позволив исследователям отследить точно, кто добывал продовольствие где, когда и с кого.
Используя эти данные о посещении едока, исследователи смогли построить зяблика социальные добывающие продовольствие сети, поскольку тринадцать семейств зебровых амадин в этих двух птичьих вольерах добыли продовольствие и взаимодействовали в течение 40 дней.Они нашли, что подростки, которыми управляют с гормоном напряжения, менее вероятно, проведут время со своими родителями, провели больше времени с другими несвязанными птицами и были намного менее разборчивыми, о которых птицах они добыли продовольствие с; тогда как контрольная группа придерживалась более тесно их родителей и добывала продовольствие более последовательно с теми же самыми помощниками скопления.Проверить, вызвали ли они гормон напряжения различия в социальных сетевых положениях, затронутых, кто извлек уроки из того, кого, Буджерт создал продовольственную загадку для птиц, и сделало запись точно, когда каждая птица начала решать его.В новом тесте птицы должны были учиться обозлиться от вершины сетки отверстий, чтобы достигнуть продовольственного вознаграждения шпината внизу.
Все другие едоки были удалены из птичьих вольеров, и исследователи сняли ряд из девяти одночасовых испытаний более чем три дня, контролируя и выигрывая, как каждая птица училась добираться до приманки.Они нашли, что, в то время как контрольная группа юных зябликов действительно также училась от некоторых несвязанных взрослых, они главным образом скопировали своих родителей, чтобы узнать, как получить шпинат. В резком контрасте развития подчеркнутые птенцы исключительно скопировали несвязанных взрослых вместо этого – не каждый обратился к родителю, чтобы выяснить ключ к шпинатной загадке.На самом деле напряженные подростки на самом деле решили задачу раньше, чем их родные братья контроля, несмотря на не использование родителей как образцы для подражания, чтобы сосредоточиться на.
Буджерт говорит, что это может быть то, потому что они положились больше на эмпирическое изучение, или что у них просто был доступ к информации раньше, потому что они скопировали большое количество несвязанных взрослых зябликов, а не только одного из их двух родителей.«Если подчеркнутые птицы развития занимают более центральные сетевые положения и следуют за многими другими вокруг, это могло бы сделать их особенно эффективными распорками болезни, поскольку напряженные люди, также, вероятно, ослабят иммунные системы», сказал Буджерт.
«Следующий шаг должен исследовать последствия наших результатов для важных процессов уровня населения, таких как распространение птичьего сифилиса или гриппа».